La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha seleccionado al IES Inca Garcilaso de Montilla para formar parte de Andalucía Profundiza, un programa que apuesta por la profundización de conocimientos en Educación Primaria (segundo y tercer ciclo) y Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Así lo ha anunciado hace unos minutos María Dolores Gil, directora del centro que, este año, conmemora el primer cincuentenario de su fundación.
El profesor de Tecnología del centro educativo montillano, José Antonio Martínez Zurera, ha presentado un proyecto para la construcción de un Control Numérico Computerizado de tres ejes, que será construido en horario extraescolar por trece estudiantes del IES Inca Garcilaso y seis del IES Emilio Canalejo Olmeda, que proyectarán y programarán un dispositivo que permitirá el fresado y el corte de piezas de madera, plástico y metales blandos con cualquier diseño que se envíe desde un ordenador mediante el uso de un cabezal láser que también admite el grabado sobre madera o cuero.
A través del programa Andalucía Profundiza, los estudiantes pueden participar entre los meses de febrero y mayo en proyectos de investigación en horario extraescolar que, tomando como centro de interés elementos del propio currículo, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.
El profesor de Tecnología del centro educativo montillano, José Antonio Martínez Zurera, ha presentado un proyecto para la construcción de un Control Numérico Computerizado de tres ejes, que será construido en horario extraescolar por trece estudiantes del IES Inca Garcilaso y seis del IES Emilio Canalejo Olmeda, que proyectarán y programarán un dispositivo que permitirá el fresado y el corte de piezas de madera, plástico y metales blandos con cualquier diseño que se envíe desde un ordenador mediante el uso de un cabezal láser que también admite el grabado sobre madera o cuero.
A través del programa Andalucía Profundiza, los estudiantes pueden participar entre los meses de febrero y mayo en proyectos de investigación en horario extraescolar que, tomando como centro de interés elementos del propio currículo, les permitirán abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.
J.P. BELLIDO / REDACCIÓN